Les écoles SUNY de l'État ont connu une forte baisse des inscriptions au cours de la dernière décennie, et la pandémie semble avoir exaspéré le problème.
La dernière décennie a vu une diminution de 20 %, et depuis le semestre d'automne 2019, il y a eu une diminution de 10 %.
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Cela fait une perte totale d'environ 92 000 étudiants. Cet automne, toutes les écoles SUNY réunies comptent environ 376 000 élèves. La plupart sont en mesure de suivre des cours en personne.
Le chancelier de SUNY, Jim Malatras, pense que la pandémie a joué un rôle, mais la principale raison est que les étudiants choisissent de ne pas poursuivre leurs études supérieures depuis des années.
Alors que les taux semblent mauvais pour les écoles SUNY, les collèges communautaires sont pires avec une baisse de 34% au cours des dix dernières années.
Certaines écoles réussissent mieux que d'autres, tandis que d'autres réussissent bien moins bien, ce qui fait baisser la moyenne totale dans les écoles SUNY.
L'Université de Binghamton a connu une augmentation de 26% au cours de la dernière décennie, mais Buffalo State a connu une baisse de 41%.
Normalement, si les collèges de 4 ans voient leurs inscriptions diminuer, les collèges communautaires voient une augmentation, mais ce n'est pas ainsi que cela s'est produit avec la pandémie. Les chiffres sont tombés dans tous les sens.
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L'une des façons dont Malatras envisage de résoudre le problème est de rendre les collèges communautaires plus accessibles aux étudiants.
Le Monroe Community College a connu une baisse de près de 50 % au cours de la dernière décennie, et cet automne ne compte que 9 000 étudiants inscrits.
L'accessibilité peut être étendue avec des horaires flexibles, des cours en ligne et des programmes d'apprentissage urbain.
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L'autre plan consiste non seulement à considérer les étudiants potentiels comme des diplômés du secondaire, mais aussi sur tous les autres.
Il y a plus de 2,4 millions de personnes à New York âgées de plus de 25 ans qui n'ont pas fait d'études collégiales et pourraient être des étudiants potentiels.
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